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物理高效课堂心得体会

时间:2023-11-07 04:55:19
物理高效课堂心得体会

物理高效课堂心得体会

我们从一些事情上得到感悟后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编整理的物理高效课堂心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  物理高效课堂心得体会1

有幸参加了为期3天的物理优质课听课,的确是大开眼界!使人于教学之中增加了几许借鉴之处。现总结于下,与大家共勉:

优秀选手们的课,深深折服了在场所有的老师,让人听来,深深感叹!我更是惊叹又赞赏!,各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料,充分发掘教学资源进行教学,在讲授中充分利用动态语言和身体语言,使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,最大程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

教师们通过精心的教学设计,做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。每听完一位老师的课,我就期盼下一位,到底这一节课,会有多少种不同的设计风格呢?事实上,真是万紫千红,而妙在各有奇趣,都有不同的闪光点,可以在我以后的教学中借鉴。

这次听课,体会较深的是老师们对教材的灵活处理和深层挖掘,尤其是,在《探究压力作用效果》中,对于实验中出现的各种不同数据,有一位老师帮助 ……此处隐藏5881个字……当学生对学习对象有兴趣时,大脑中有关学习神经的细胞就处于高度兴奋状态,而无关的则处于抑制状态。思维能力的获得和提高,必须通过自己的思维活动,这是不能代替的。因此在教学中,首先要调动学生的兴趣和求知欲。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”可见学习兴趣的重要性。在化学课堂教学中,如果能创造一个使学生产生浓厚兴趣和爱好的情景,才能调动起学生的参与意识和学习积极性,教学内容就能有效贯彻,也能帮助学生以科学的态度,坚强的毅力克服学习中的重重困难,使学生在获得知识的同时,能力、智力均得到培养和发展。

二、努力创设优化的物理教学情境。

教学情境的特点和功能不仅在于可以激发和促进学生的情感活动,还在于可以激发和促进学生的认知活动和实践活动,能够提供丰富的学习素材,有效地改善教与学。为明确认识、防止误解,可以考虑把教学情境改称为“教学场境”。

教学情境的设计方法:

(一)从学科与生活的结合点入手,创设情境。

(二)从学科与社会的结合点入手,创设情境。

(三)利用问题探究创设情境。

作为解决科学问题的重要手段,实验是一种特殊的人工真实,它能在实验室中再现、强化、突出物质的各种变化,富有真实性、认知性、应用性,便于人们观察、学习和研究。

(四)利用认知矛盾创设情境。新、旧知识的矛盾,日常概念与科学概念的矛盾,直觉、常识与客观事实的矛盾等,都可以引起学生的探究兴趣和学习愿望,形成积极的认知氛围和情感氛围,因而都是用于设置教学情境的好素材。

我们可以通过引导学生分析错误原因,积极地进行思维、探究、讨论,不但可以使他们达到新的认知水平,而且可以促进他们在情感、行为等方面的发展。

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