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小班教案

时间:2024-05-31 16:30:05
【精品】小班教案3篇

【精品】小班教案3篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的小班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

  活动目标

1.积极参与点数活动,大胆回应老师的提问。

2.能边数边说数字,不漏数。

3.学习手口一致有序地点数5的数量物,并说出总数。

活动准备

1.知识经验:有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。

2.物质材料:小蛇头饰,故事《鸡妈妈孵蛋》课件,篓子;蛋宝宝人手10个,蛋蛋盘人手1个。

3.环境准备:活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。

活动过程

1.拍手共念《五指歌》,感知点数节律。

“一、二、三、四、五,上山打老虎。老虎打不着,碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数,一、二、三、四、五。”教师设置去追小松鼠的情景,带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝,引出活动。

2.“捡蛋”——学习手口一致地点数5的数量物。

(1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个。

(2)放蛋入篓。要求:放一个数一个。

(3)再次捡蛋。要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。

3.“数蛋”——学习有序点数5的数量物。

< ……此处隐藏1901个字……友仔细看在路上碰见了谁?他们是怎么说的?他们的表现怎样?(表演内容:聪聪和乐乐高兴地走在路上,可他们不知道新超市在哪?乐乐去问前面的老爷爷:“喂,蛋糕超市在哪?”老爷爷好象没听见似的',这时聪聪赶上去问:“老爷爷,请问蛋糕超市在哪?”老爷爷耐心地告诉他,听完后他向老爷爷说:“谢谢”!)

2、 交流、体验。

(1) 乐乐是怎样问路的?老爷爷是怎样回答的?幼:“喂,蛋糕超市在哪?”老爷爷没回答。

(2) 聪聪是怎样问路的?老爷爷是怎样回答的?幼:“老爷爷,请问蛋糕超市在哪?”老爷爷耐心地告诉他。

(3) 为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他?而聪聪问路就告诉他了呢?幼:乐乐没礼貌,聪聪很有礼貌,爷爷很高兴。师:聪聪很有礼貌地用“请”字问爷爷,爷爷听到心里很舒服,那么你们喜欢谁呢?为什么?不喜欢谁呢?为什么?

师:小朋友你们到喜欢聪聪,因为他很有礼貌,我们应该向他学习,对吗?

1、 下面我们来看图片,想一想图片中的小朋友说了些什么。(看图片,教师旁白)师:明明向玲玲借书时,他应该怎么说?幼:请借给我你的书用用好吗?师:起床时,明明不会拉拉练,他想让旁边的皮皮帮忙,他应该怎么说?幼:请你帮我拉一下拉练好吗?师:有客人来了,明明开门让客人进家,他怎么说的?幼:请进!

2、 师:小朋友,那你们说在什么情况下需要说“请”。小结:借物品、求帮忙,都要说“请”。

二、 结伴表演,巩固深化集训。

师:我知道你们都很讲礼貌,都会用“请”,请你们看一看墙上的图片,和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话。(幼儿结伴讲述、表演,经历运用礼貌用语“请”的过程,体验运用礼貌用语交流的乐趣。)

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