六年级上册美术教学计划汇总6篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编为大家收集的六年级上册美术教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。
六年级上册美术教学计划 篇1一、学生现状分析:
六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术了解的也相对较多,大多已经积累了比较丰富的知识和经验,其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透,加强学生对知识的综合运用能力,感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标:
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法,了解书作品的特征,了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
三、教材分析:
该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为12 ……此处隐藏7176个字……自豪感。
3、学习简单的手工技巧。
(2)困难:
1、培养学生在实物中运用抽象思维和抽象尺度透视的能力。
2、提高学生的彩色水墨画技能和概括能力,能够独立完成自己想画的东西。
3、手工培养学生的耐心和细致能力。
三、学生情况分析
1、从学生的学习习惯分析:
这个年级的学生表现力强,有自己独到的见解,在生活习惯上更注重自我能力,不敢落后于他,所以学习主动性强,在班级纪律上更积极。
2、从老师的教学分析,每个学生都有不同的优缺点。
每个学生在了解了班级之后,都有自己独特的特点。根据情况不同,针对性的教学方法也不同。每个学生都应该掌握艺术技能的基本功,让他们看到更多优秀的作品,接受更多鼓励的评论,充分发挥自己的能力,展示自己的特色。学生在课堂纪律上兢兢业业,对掌握基础知识有自己独特的见解。这个班的学生在手工作业上还缺乏创造力和自我反思。
四、总体思路:
学生以个人或集体合作的形式参与各种艺术活动,尝试各种工具、材料和制作工艺,学习艺术欣赏和评论的方法,表达自己的感受和思想,美化环境和生活。在艺术学习过程中,要激发创造精神,培养艺术实践能力,形成基本的艺术素养,培养高尚的审美情趣和完美的人格
1、培养较强的造型能力,素描简单的几何形态,引导正确的观察方法来确定如何塑造事物,特别是要认真学习和分析难的学生。
2、手工技能较弱的同学,往往会渗透自己最擅长的手艺,这样可以在一定程度上提高班级的整体水平。
3、课内和课间的作品展示和评价以及各种教学方法,从而增强竞争意识和荣誉感,相互学习,增强对艺术的兴趣。