一年级数学说课稿集锦六篇
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编整理的一年级数学说课稿6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
一年级数学说课稿 篇1说教学目标:
本节课的知识与技能目标:学生能正确区分物体的高矮,说出谁高,谁矮,感知高矮的相对性;过程与方法目标:学生通过看一看、比一比以及游戏等形式,能认识和区分高矮;情感态度价值观目标:培养学生运用“高矮”解决实际问题的能力;根据我班学生的智残情况、接受能力、认知能力吧学生分为A、B、C三组,结合其特点,我准备了三种不同层次的教学目标:
A组学生能感知高矮的相对性,正确区分物体的高矮,说出谁高、谁矮
B组学生能初步感知高矮,在教师的提示下区分物体的高矮,说出谁高、谁矮
C组学生能说出高矮,跟着老师学,遵守课堂纪律
说教学重难点:
我班学生对数前概念的理解、判断存在很大的困难,因此,我将教学重点设为:能正确区分物体的高矮,说出谁高、谁矮。教学难点:培养学生运用“高矮”解决实际问题的能力
说教法:
根据本节课的教学目标我采取的教法是动画视频、直观演示法以及游戏法等充分调动学生,让学生成为课堂的主体,从生活中体验数学,在实践中掌握知识。
说学法
本节课学生主要通过看一 ……此处隐藏7898个字……探究新知.
三、自主练习。
四、本课小结
五、布置作业
六、课后反思
出示课题,开始新课
环节一:忆旧迎新 趣味导入
出示课件,复习巩固。
环节二:利用情境 探索新知
1. 谈话导入
孩子们,中秋节老师用四个苹果招待客人。
你想知道老师是怎样用两个水果盘,分四个苹果的吗?……
在数学王国里呀,也经常用到分与合的知识,这节课我们就来学习数的分与合。(板书课题:分与合)
2. 探索4的组成
出示篮子和向日葵的教具,孩子们上台来分一分,摆一摆,经历动手操作的过程。
3.师生共同玩猜球游戏,探索3的组成。
这样既可巩固有关数的分与合知识,又可以增强学生之间的合作意识。
4. 探索5的组成
出示盘子和玉米的教具,孩子们上台分一分、摆一摆。
5.直接给出2的分与合:2可以分成1和1,1和1可以合成2.
环节三 自主练习
1、大家看看这里有几个篮子几朵向日葵花啊?
问题:把4朵向日葵放到两个筐里,怎样放?
操作:谁来帮我摆一摆,看看会有几种情况。(叫学生上来动手操作)
看一看与我们分的怎么样?(课件)
2、开火车游戏。
环节四 本课小结
今天我们学习了什么新知识?你有什么收获?
课堂总结:你今天都学习了什么?能不能回家跟你的爸爸妈妈说一说?
以上是我的课堂教学预设,但是实际课堂教学是千变万化的,还需要结合实际情景来教学。谢谢各位同仁的聆听。